利用手機來玩「遊戲軟體」，已經成為目前現代人的娛樂活動之一了，但是，如果手機又可以控制實體的「機器人」，那就太酷了！因此，在本書中，筆者將帶領AppInventor的讀者，完成一件小時候的夢想，那就是利用AppInventor2中的「LEGO元件」來開發「樂高機器人」程式。
筆者特別建議高中職及大專院校的老師，可以向學校申請或租借「EV3機器人套件」作為教具，亦即「AndroidApp程式開發機器人互動模組」。配合學生的「程式設計」實作課程，來讓學生開發的App能夠控制實體機器人進行互動，增進學習興趣，以達到「機器人輔助程式設計」之成效。
藉由本教學輔助模組，可以加深同學對行動應用程式設計與機器人密切結合，提供動手操作的經驗，回歸到實體世界，可以觀察，可以建構，大大地增加學習程式語言的樂趣。
本書特色
還記得您在小學時，最喜歡的組合玩具是什麼嗎？我想大部分的同學都會回答「樂高積木」，為什麼呢？其實它可以依照每一位同學的「想像力及創造力」來建構個人喜歡的作品，並且它還可以透過「樂高專屬的軟體」來控制EV3樂高機器人。
那各位同學是否有想過一個有趣的問題？那就是為何「小學生」也可以撰寫程式來控制EV3樂高機器人呢？其實它就是透過「拼圖」方式來撰寫程式。反觀，目前高中職及大專院校學生，如果想自己開發AndroidApp程式，則必須要學習困難的Java程式語言，使得大部分學習者望而卻步，甚至半途而廢。
有鑑於此，Google實驗室基於「程式圖形化」理念，發展了「AppInventor」拼圖程式，來專門用來撰寫AndroidApp的開發平臺。並且在2012年初將此軟體移轉給MIT(麻省理工學院)行動學習中心管理及維護。MIT行動學習中心在2013年12月發表AppInventor2(簡稱AI2)，除了省略需要使用Java才能開啟的BlocksEditor之外，並且大幅度的改善開發環境。因此，目前AppInventor已經被公認為小學生也可以開發AndroidApp程式的重要工具，其主要原因如下：
1.提供「雲端化」的「整合開發環境」來開發專案
2.提供「群組化」的「元件庫」來快速設計使用者介面
3.利用「視覺化」的「拼圖程式」來撰寫程式邏輯
4.支援「娛樂化」的「EV3樂高機器人」製作的控制元件
5.提供「多元化」的「專案發布模式」來輕易在手機上執行測試
JAVA 程式設計 APPINVENTOR 程式 APPINVENTOR2 程式語言 INVENTOR APP 輔助 拼圖 開發 模組
